Wij geloven in de
kracht van eigenheid
Wij zijn Klimduin
Er ontstaat onderliggend begrip wat zorgt voor veiligheid en inclusie. Pas dan profiteren alle kinderen van het onderwijs dat je biedt. We geloven dat als een school, het team, een sterk eigen profiel heeft je pedagogische en didactische beloftes aan kinderen en ouders waar maakt.
Hoe we dit doen
Door met het team het DNA van de school boven te halen en het merk van de school neer te zetten wordt er een duidelijk profiel ontwikkeld. Door dit profiel om te zetten in concrete beloften en duidelijk zichtbare vertaling naar de dagelijkse praktijk is het voor kinderen, ouders en omgeving helder wat voor onderwijs je biedt. Beslissingen die je als team neemt toets je aan de eigen gedragen uitgangspunten.
Wat we doen
We staan dichtbij en we confronteren, vragen door en spiegelen, zo wordt inzichtelijk waar je als team en persoon voor staat. We zetten dit om in een concreet gedragen plan.
We zijn pragmatisch en staan erom bekend doelgericht met medewerkers en scholen aan de slag te gaan.
Merkdenken®
Primair onderwijs kent vele verschillende visies, vormen en uitingen. Op elke school heerst een andere cultuur en zijn er andere (ongeschreven) regels. In plannen wordt visie vertaald in algemene begrippen en kun je, behalve op organisatie, weinig verschillen ontdekken. De pedagogische en didactische uitgangspunten vertalen zich niet in een duidelijk profiel van een school, het DNA is onzichtbaar. Voor kinderen, ouders en omgeving is onduidelijk welke beloften een school doet en hoe het team dit concreet vertaalt naar de dagelijkse praktijk.
Nieuwe ontwikkelingen krijgen moeizaam een vaste plek in het curriculum. Teamleden kunnen de eigenheid van de school moeilijk benoemen en uitdragen. Waarom werk ik op deze school? Wat voor school is dit? Past deze school bij mij? Wat draag ik persoonlijk bij aan deze school? Als niet helder is waar je wezenlijk voor staat kun je geen keuzes maken en niet meebouwen aan het succes van de school.
Coaching
Coaching gaat uit van de kracht van eigenheid. Klimduin biedt ook coaching aan voor management en teams van scholen.
Coaching kan bestaan uit het verder uitwerken van het profiel binnen de school. Wat is de invloed van de keuzes die je maakt, hoe werk je dit concreet uit, wat vraagt het van je als persoon en als team, hoe ga je om met situaties uit de dagelijkse praktijk. Coaching zal altijd als uitgangspunt hebben dat je vanuit eigen verantwoordelijkheid keuzes maakt.
We begeleiden scholen in het vertalen van het profiel naar het schoolplan, het schoolondersteuningsprofiel en de keuze van methodieken.
Pieter-Jan begeleidt schoolleiders. Schoolleiders worden snel in beslag genomen door de dagelijkse beslommeringen en ‘technische’ zaken waardoor er weinig ruimte overblijft voor de zaken die er echt toe doen. Wat wil ik bereiken met mijn school, hoe stem ik af met mijn kinderen, team en ouders. Hoe zorg je er als leider voor dat iedereen binnen het team bij draagt aan de ontwikkeling van de school. Wat vraagt dat van mij als leider, wie ben ik als persoon, wat zijn mijn drijfveren maar ook wat heeft mijn team nodig om mede verantwoordelijkheid te dragen, welke ruimte wordt hiervoor geboden.
Waarom Klimduin
Een klimduin is een hoge zandberg in de duinen. Er liggen er drie in het duingebied van Schoorl en Groet. Het klimduin in Groet heb ik in mijn leven vaak (in draf) beklommen en iedere beklimming gaf positieve energie.
Het kost een flinke inspanning om het duin te beklimmen, het is mul zand, steiler dan je denkt en een langere afstand dan dat je verwacht. De voldoening om boven te komen is dan ook groot. Ben je eenmaal aan de top dan heb je een prachtig uitzicht, de wind koelt je af en je merkt dat je hart weer tot bedaren komt. De beloning is het duin weer af rennen. Je gaat steeds harder, je kan jezelf niet meer stoppen, de stappen krijgen een zevenmijlslengte en op het moment dat je denkt dat je gaat vallen of rollen ben je er.
